所屬專業(yè)大類

（代碼）

A

所屬專業(yè)類

（代碼）

B

對應行業(yè)

（代碼）

C

主要職業(yè)類別

（代碼）

D

主要技術領域舉例

E

職業(yè)技能等級證書

F

財經商貿

（73）

電子商務

（7307）

互聯(lián)網(wǎng)批發(fā)（F-5193）

客戶服務管理員

（4-07-02-03）

電子商務師（4-01-02-02）

農產品經紀人

（4-01-03-01）

中小企業(yè)

網(wǎng)店

暫無

序號

課程名稱

課程目標

主要內容

教學要求

1

中國特色社會主義

具備政治認同素養(yǎng)，堅持習近平新時代中國特色社會主義思想為指導思想。

掌握理解我國確立社會主義制度的必然性，熟悉新時代中國特色社會主義的基本內涵。

能正確認識中華民族近代以來的發(fā)展進程，熱愛祖國，成長報國。

1、中國特色社會主義的創(chuàng)立，發(fā)展和完善

2、中國特色社會主義經濟         

3、中國特色社會主義政治              

4、中國特色社會主義文化                   

5、中國特色社會主義社會建設與生態(tài)文明建設

6、踏上新征程，共圓中國夢

1.課程教學注重學生政治認同素養(yǎng)的培養(yǎng)；

2.任課教師具有扎實的教學功底；

3.教學設施，多媒體教室；

4.教學設計要重視學生行為選擇的學習活動，教學實施要貫徹“教”為“學”服務的原則，促使學生“要學”、“會學”、“會數(shù)學式地思考”； 

5.考核方式主要包括過程性評價和結果性評價。過程性評價主要包括課堂表現(xiàn)情況、課內外作業(yè)完成情況、知識測試(單元考核、章節(jié)知識測試)情況等；結果性評價主要包括期中、期末考試。

2

心理健康與職業(yè)生涯

具有健全人格素養(yǎng)和職業(yè)精神素養(yǎng)。知識目標：掌握了解心理健康以及職業(yè)生涯的基本知識。

掌握了解心理健康以及職業(yè)生涯的基本知識。    

能提高應對挫折與適應社會的能力，能樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。

1、時代導航 生涯筑夢      

2、認識自我 健康成長

3、立足專業(yè) 謀劃發(fā)展

4、和諧交往 快樂生活

5、學會學習 終身受益

6、規(guī)劃生涯 放飛理想

1.課程教學注重學生活動體驗和社會實踐的培養(yǎng)；

2.任課教師具有健康的心理；

3.教學設施，多媒體教室；

4.教學手段和方法，采用多元化的教學模式及教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

3

哲學與人生

培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

1.闡明馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論，講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點及其對人生成長的意義；

2.闡述社會生活及個人成長中進行正確價值判斷和行為選擇的意義；

3.引導學生弘揚和踐行社會主義核心價值觀。

具有正確的“三觀”性。

1.立足客觀實際，樹立人生理想

2.辯證看問題，走好人生路

3.實踐出真知，創(chuàng)新增才干

4.堅持唯物史觀，在奉獻中實現(xiàn)人生價值

1.課程教學注重學生的實事求是，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀培養(yǎng)；

2.任課教師具有相關課程的教學能力；

3.教學設施，多媒體教室；

4.教學手段和方法，采用多元化的教學模式及教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

4

職業(yè)道德與法治

著眼提高中職學生的職業(yè)道德素質和法治素養(yǎng)，對學生進行職業(yè)道德和法治教育。

幫助學生理解全面依法治國的總目標和基本要求，了解職業(yè)道德和法律規(guī)范。

增強職業(yè)道德和法治意識和法治意識，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習慣。

1.感悟道德力量

2.踐行職業(yè)道德基本規(guī)范

3.提升職業(yè)道德境界

4.堅持全面依法治國

5.維護憲法尊嚴

6.遵循法律規(guī)范

1.課程教學注重學生恪守道德規(guī)范、遵法學法守法用法的好公民的培養(yǎng)；

2.任課教師具有相關課程的教學能力；

3.教學設施，多媒體教室；

4.教學手段和方法，采用多元化的教學模式及教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

5

語文

具有健康的審美情趣，豐厚的文化底蘊，培育和踐行社會主義核心價值觀，增強文化自信。

掌握專業(yè)學習和終身發(fā)展所必備的語言基礎知識。

具有較強的語言文字運用能力、思維能力和審美能力。

基礎模塊:

主題一：中外文學作品選讀 

主題二： 實用性閱讀與交流

主題三： 古代詩文選讀

主題四： 中國革命傳統(tǒng)作品選讀

主題五： 社會主義先進文化作品選讀

職業(yè)模塊：

主題一：勞模精神工匠精神作品研讀

主題二：職場應用寫作與交流

主題三： 科普作品選讀 

1.課程教學注重學生語言文字運用能力、思維能力和審美能力的培養(yǎng)；

2.任課教師具有普通話教學能力；

3.教學設施，多媒體教室；

4.教學手段和方法，采用多元化的教學模式及教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

6

數(shù)學

提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，提高學生學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的主動性和自信心，養(yǎng)成理性思維、敢于質疑、善于思考的科學精神和精益求精的工匠精神。

初步學會用數(shù)學眼光觀察世界、用數(shù)學思維分析世界、用數(shù)學語言表達世界。

1.能夠發(fā)展數(shù)學運算的能力；

2.提升分析問題和解決問題的能力；

1.基礎模塊：基礎知識、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計。

2．拓展模塊一：基礎知識、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計。

3.拓展模塊二：七個專題和若干數(shù)學案例

1.課程教學注重學生邏輯思維能力的培養(yǎng)；

2.任課教師具有扎實的數(shù)學功底；

3.教學設施，多媒體教室；

4.教學設計要重視學生的學習活動，教學實施要貫徹“教”為“學”服務的原則，促使學生“要學”、“會學”、“會數(shù)學式地思考”； 

5.考核方式主要包括過程性評價和結果性評價。過程性評價主要包括課堂表現(xiàn)情況、課內外作業(yè)完成情況、知識測試(單元考核、章節(jié)知識測試)情況等；結果性評價主要包括學業(yè)水平考試、限定性選修內容考試和升學考試。

7

英語

提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力。

使學生能聽懂簡單對話和短文,能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文。

培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力。

1.基礎模塊

語言類型，語言知識，文化知識，語言技能，語言策略六部構成。

2.職業(yè)模塊

整合語言知識用詞，語言技能發(fā)展，思維能力培養(yǎng)和學習策略運用，與職業(yè)相關的話題交流，增強職業(yè)意識。

1.課程教學注重學生聽，說，讀，寫等語言能力的培養(yǎng)；

2.教學設施，多媒體教室；

3.采用“理實一體”教學模式，注重聽說讀訓練；

4.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

8

信息技術

培養(yǎng)學生的信息意識、數(shù)字化學習與創(chuàng)新意識、信息社會責任意識，具備文字處理信息技術人員的基本素養(yǎng)。

學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用。

掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力。

基礎模塊

1.計算機基礎知識

2.操作系統(tǒng)

3.Internet的應用

4. Word 2010 文字處理軟件的應用

5. Excel 2010 電子表格處理軟件的應用

6.多媒體軟件的應用

7. PowerPoint2010 制作演示文稿軟件的應用

拓展模塊

1.計算機與移動終端維護

2.小型網(wǎng)絡系統(tǒng)搭建

3.信息安全保護

4.三維數(shù)字模型繪制

5.數(shù)據(jù)報表編制

6.數(shù)字媒體創(chuàng)意 

1.課程教學注重學生立足崗位、信息能力的培養(yǎng)；

2.教學設施，計算機實訓室；

3.采用“理實一體”教學模式，注重實踐技能訓練；

4.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

9

體育與健康

培養(yǎng)學生體能素質，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識。

掌握體育與健康的基礎文化知識和體育技能方法。

1.能夠科學的進行體育鍛煉，不斷地提高身體素質；

2.能夠展示1-2項運動技能。

基礎模塊

體操類項目（支撐、攀爬、懸垂、騰躍）、健康教育、專題講座、田徑類項目（跑、跳、投）、球類項目（足、籃、排）

拓展模塊

包括健身類、娛樂類、養(yǎng)生保健類和新興運動項目等系列。

1.課程教學注重學生健康第一的教育理念的培養(yǎng)；

2.教學設施，操場；

3.采用“理實一體”教學模式，注重實踐技能訓練，培養(yǎng)運動愛好和專長；

4.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

10

藝術

培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，陶冶學生的情操；培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，陶冶學生的情操藝術。

在初中相關課程的基礎上，進一步學習音樂的樂理知識和唱歌技巧。

掌握欣賞藝術作品和創(chuàng)作藝術作品的基本方法，學會運用有關的基本知識、技能與原理，提高學生藝術鑒賞能力。

基礎模塊

音樂和美術

拓展模塊

舞蹈、詩歌、攝影、影視、戲劇、旅游文學、園林建筑、藝術設計、京劇、剪紙、蠟染、皮影、湘繡等。

1.課程教學注重學生以美育人，以文化人，以情動人的理念的培養(yǎng)；

2.教學設施，多媒體教室；

3.采用積極引導學生主動參與藝術學習和實踐的教學模式，注重實踐；

4.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

11

歷史

樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，增強歷史使命感和社會責任感。

掌握中國歷史及世界歷史的發(fā)展、演變及現(xiàn)狀，抓住歷史發(fā)展的規(guī)律與特點。

運用唯物史觀的基本觀念，搜集和應用史料的能力，解釋歷史的能力。

基礎模塊：《中國歷史》

1.中國古代史

2.中國近代史

3.中國現(xiàn)代史

拓展模塊：《世界歷史》

1.世界古代史

2.世界近代史

3.世界現(xiàn)代史

1.課程教學注重學生歷史使命感和社會責任感的培養(yǎng)；

2.教學設施，多媒體教室；

3.積極引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀；

4.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

12

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

提高學生的人文素養(yǎng)，增強民族文化自信力，培養(yǎng)高尚的愛國主義情操。

理解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本精神，了解中國傳統(tǒng)哲學、宗教、建筑等文化精髓和相關基礎知識。

提升學生的文化自信力；實現(xiàn)文化創(chuàng)新力。

（一）傳統(tǒng)文化精義

1.中國傳統(tǒng)文化與建筑

2.宏揚傳統(tǒng)美德，演繹家國情懷

3.諸子百家思想精華

4.國學經典導讀

（二）中國古詩文賞析

1.散文漫步

2.小說史話

3.書法藝術

4.詩詞古韻

1.課程教學注重學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；

2.任課教師具有豐富的文化底蘊；

3. 教學手段和方法，采用多媒體教學方法； 

4.課程考核，采取過程考核。

13

職業(yè)素養(yǎng)

具備職業(yè)素養(yǎng)認證，提升職業(yè)核心能力。

了解職業(yè)道德規(guī)范的內容；了解職業(yè)價值觀的含義；了解情緒、工作的意義等。

培養(yǎng)快樂工作、團隊合作的能力。

模塊一：職業(yè)素養(yǎng)——開啟美麗人生；

模塊二：快樂工作——享受自在職場；

模塊三：有效溝通——構建和諧關系；

模塊四：團隊合作——實現(xiàn)合作共贏；

模塊五：禮儀教養(yǎng)——塑造魅力形象；

模塊六：信息處理——成就瑰麗事業(yè)；

模塊七：執(zhí)行力——達成組織目標；

模塊八：解決問題——引導職業(yè)成功；

模塊九：職業(yè)規(guī)劃——成就職業(yè)夢想。

1.課程教學注重職業(yè)核心能力的培養(yǎng)；

2.教學手段和方法，采用講授法、案例法、直觀演示法、練習法；更多采用視頻展示、小組討論、角色扮演、任務驅動的教學方法；

3.課程考核，采取過程考核形式。

14

普通話

培養(yǎng)愛國主義精神。

掌握現(xiàn)代漢民族共同語——普通話的基本語音知識。

培養(yǎng)和提高學生說普通話的能力，以適應將來工作、學習和生活需要。

主要包括

1.概說：講述普通話與方言，普通話測試與培訓；

2.普通話知識:包括聲母、韻母、聲調和音節(jié)結構、音變現(xiàn)象；

3.普通話訓練： 設計了大量針對方言區(qū)人說普通話容易出錯的訓練內容；

4.普通話測試：關于普通話測試指導。

1.課程教學注重普通話聽說的培養(yǎng)；

2.任課教師具有普通話教學經驗、普通話測試員資格；

3.教學設施，多媒體教室及普通話模擬測試軟件；

4.教學手段和方法，采用“理-實一體”的教學模式、情景教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

序號

課程名稱

課程目標

主要內容

教學要求

1

會計基礎

培養(yǎng)學生自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度的職業(yè)道德；樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則的會計職業(yè)意識；養(yǎng)成嚴謹、細致的工作態(tài)度；具有良好的人際交流溝通能力。

了解會計工作職責與要求，熟悉會計核算工作程序； 理解會計核算對象、會計核算方法體系和會計基礎工作規(guī)范要求；掌握原始憑證審核與填制方法；掌握借貸記賬法的基本原理和會計賬簿登記方法。

能填制與審核原始憑證；能運用借貸記賬法填制企業(yè)主要經濟業(yè)務記賬憑證；會登記主要會計賬 簿；會編制簡單資產負債表和利潤表。

模塊一 掌握會計的基本知識

模塊二 填制與審核會計憑證

模塊三 設置與登記會計賬薄

模塊五 能開展財產清查工作

模塊六 掌握會計核算程序

模塊七 會編制財務會計報告

1.課程教學注重會計職業(yè)道德的培養(yǎng)；

2.任課教師具有會計專業(yè)學歷、會計執(zhí)業(yè)資格證和會計工作經歷；

3.教學設施，多媒體教室及會計軟件；

4.教學手段和方法，采用“理-實一體”的教學模式、情景教學、案例教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

2

電子商務

基礎

培養(yǎng)學生應具有較高的信息技術素質、對網(wǎng)絡環(huán)境能敏銳體察；能用心尊重他人、不斷激勵自己；樂于團隊合作、善于整合資源；善于表達溝通、用于企業(yè)實踐、注重學以致用；及時適應環(huán)境變化、不斷開拓創(chuàng)新。

知道電子商務的基本模式：B2C電子商務、C2C電子商務、B2B電子商務以及這幾種模式的代表性網(wǎng)絡平臺；懂得電子商務的標準、電子商務相關法律法規(guī)、電子商務支付、電子商務物流等基礎知識；明白電子商務的安全及風險；了解網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)相關知識。

能熟練使用互聯(lián)網(wǎng)及一些常用工具；會熟練使用網(wǎng)上銀行、第三方支付工具等電子支付工具；能使用目前流行的各種平臺進行網(wǎng)上開店并進行網(wǎng)店管理運營；能熟練使用博客、論壇、即時聊天工具、搜索引擎等開展網(wǎng)絡營銷。

任務一 電子商務概述

任務二 電子商務的分類與應用

任務三 電子商務的業(yè)務流程與主要環(huán)節(jié)

任務四 電子商務實務的技術實現(xiàn)

任務五 電子商務的安全保障體系

任務六 電子商務的營銷策略

任務七 電子商務成功案例分析

1.課程教學注重電子商務職業(yè)道德的培養(yǎng)；

2.任課教師具有電子商務專業(yè)學歷和電子商務企業(yè)工作經歷；

3.教學設施，多媒體教室及虛擬平臺、模擬商場等軟件；

4.教學手段和方法，采用“理-實一體”的教學模式、案例教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

3

電子商務

安全

培養(yǎng)學生敬業(yè)精神、團結精神、保密意識及較強的技術應用能力。

1.了解電子商務安全的基本常識；

2.掌握電子商務安全的目標和體系結構；

3.掌握電子商務安全涉及的基本技術；

4.了解電子商務安全的常用的安全協(xié)議標準和移動商務安全技術。

培養(yǎng)學生具有對電子信息安全的維護和管理能力，訓練學生在電子商務活動的安全防護能力，強化安全問題的解決能力。

第一章 電子商務安全概述

第二章 網(wǎng)絡安全技術

第三章 加密、數(shù)字簽名與身份認證技術

第四章 PKI基礎與證書系統(tǒng)

第五章 電子商務安全協(xié)議與安全標準

第六章 電子商務安全策略

第七章 移動電子商務安全

第八章 電子商務法律與法規(guī)

1.課程教學注重學生電子商務安全意識的培養(yǎng)；

2.任課教師具有相應的職業(yè)道德與安全意識；

3.教學設施，多媒體教室；

4.教學手段和方法，采用情景教學、案例教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

4

電子商務客戶服務

   培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的精神，樹立良好的職業(yè)形象；培養(yǎng)學生在客戶接待等工作中熱情、友善地與客戶交流；養(yǎng)成顧客至上及誠信的服務宗旨。

學習網(wǎng)絡客服的基礎知識和網(wǎng)絡客服技巧，掌握網(wǎng)絡客服崗位的基本技能，具備網(wǎng)絡客服的基本素養(yǎng)；掌握客服的工作流程，做好售前知識儲備，流程培訓和準備；掌握客服溝通技巧；熟練應用各種客戶關系管理工具及方法對客戶進行管理和維護。

能使用網(wǎng)絡工具友好地與客戶進行溝通；能在線接待不同的客戶；能夠處理商品訂單打包發(fā)送、售后服務工作；能較好地維護客戶關系。

任務一 走近網(wǎng)絡客服

任務二 使用網(wǎng)絡工具

任務三 提供語音客戶服務

任務四 在線接待客戶

任務五 訂單處理

任務六 打包發(fā)貨

任務七 完成售后服務

任務八 維護客戶關系

1.課程教學注重學生服務意識的培養(yǎng)；

2.任課教師具有相應的電子商務客服經驗，在教學中融入“教產結合”的人才培養(yǎng)理念；

3.教學設施，多媒體教室或電子商務實訓室；

4.教學手段和方法，采用“理實一體”的教學模式和情景導入、任務驅動的教學方法；

5.課程考核，采取形成性評價、目標評價與終結性評價相結合的評價模式。

5

網(wǎng)絡營銷

實務

具備良好的職業(yè)素養(yǎng)與較強的法制觀念；具備網(wǎng)絡安全意識和較強的社會責任感；具有誠信品格、實事求是的精神。

掌握網(wǎng)絡營銷的基本概念；了解網(wǎng)絡營銷的基本原理；掌握網(wǎng)絡營銷平臺構建的基本知識等。

具備網(wǎng)絡營銷網(wǎng)站設計、規(guī)劃、維護與管理能力；具備網(wǎng)站推廣專員與其他崗位工作能力和工作技巧。

網(wǎng)絡營銷基礎篇

第一章 現(xiàn)代營銷理論

第二章 網(wǎng)絡營銷概述

第三章 網(wǎng)絡營銷導向的企業(yè)網(wǎng)店建設

網(wǎng)絡營銷實務篇

第四章 網(wǎng)站推廣專員實務

第五章 網(wǎng)絡編輯專員實務

第六章 客戶服務專員實務

第七章 網(wǎng)絡促銷員實務

第八章 在線服務專員實務

第九章 市場調研員實務

第十章 網(wǎng)絡廣告專員實務

第十一章 網(wǎng)上交易專員實務

第十二章 企業(yè)網(wǎng)絡營銷策略策劃

1.課程教學注重學生網(wǎng)絡營銷安全意識的培養(yǎng)；

2.任課教師具有相應的職業(yè)道德與安全意識；

3.教學設施，多媒體教室或電子商務實訓室；

4.教學手段和方法，采用理論教學服務于實踐教學模式，案例教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

6

電子商務

物流

培養(yǎng)學生以質為本，以質取勝的質量意識；培養(yǎng)團隊合作精神，協(xié)調能力和組織能力。

掌握電子商務物流管理流程中的基本原理和電子商務物流管理流程的操作方法。

能夠熟悉物流的基本流程；能夠給客戶提供良好的物流方面的客戶服務；能夠對快遞公司進行比較選擇。

第1章 電子商務物流概述

第2章 電子商務物流模式

第3章 電子商務物流信息技術

第4章 電子商務物流管理信息系統(tǒng)

第5章 電子商務物流管理

第6章 電子商務下的供應鏈管理

第7章 電子商務物流服務管理

第8章 電子商務物流成本管理

第9章 電子商務與國際物流

第10章 國內外電子商務物流的發(fā)展

1.課程教學注重學生電子商務安全意識的培養(yǎng)；

2.任課教師具有相應的職業(yè)道德與安全意識；

3.教學設施，多媒體教室；

4.教學手段和方法，采用情景教學、案例教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

序號

課程名稱

課程目標

主要內容

教學要求

1

美工實務

1.培養(yǎng)學生的藝術欣賞和不斷學習的能力；  

2.養(yǎng)成具有實事求是的作風和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。 

1.掌握并熟練應用網(wǎng)頁設計中的平面構成、色彩心理及色彩搭配原理；

2.能熟練掌握網(wǎng)頁設計中的字體設計原理；

3.熟練掌握并活用網(wǎng)頁設計中的排版與布局；

4.掌握并活用圖片和網(wǎng)絡動畫；

5.掌握和優(yōu)化網(wǎng)店頁面設計。

掌握網(wǎng)頁美工設計能力。

網(wǎng)頁平面構成、色彩搭配、字體設計、排版與布局、網(wǎng)頁動畫、網(wǎng)頁圖像、網(wǎng)店首頁、產品詳情頁、活動頁面設計等7個工作任務。

1.課程教學注重學生網(wǎng)頁美工設計能力的培養(yǎng)；

2.任課教師具有相應的平面設計專業(yè)能力；

3.教學設施，多媒體教室；

4.教學手段和方法，采用理實一體的教學模式和案例分析、任務驅動的教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

2

Potoshop圖像處理

提高學生的藝術修養(yǎng)。

讓學生理解圖像色彩原理，掌握圖像處理的知識和技術，學會各種工具和濾鏡的使用。

1.培養(yǎng)學生的思考和動手能力；

2.提高分析問題和解決問題的能力。

1、掌握Photoshop的基本操作、基本概念； 2、掌握文件操作與顏色設置；

3、掌握文件操作與顏色設置；

4、掌握圖像的繪圖與編輯；

5、掌握路徑與圖形扥繪制；

6、掌握圖層、蒙板與通道的運用；

7、掌握色彩校正；  

8、掌握文字輸入與特效制作；

9、掌握濾鏡的運用；  

10、掌握Photoshop中圖片的輸出、打印的基本處理知識；

11、掌握如何運用Photoshop制作網(wǎng)頁； 12、掌握Photoshop綜合案例實訓制作。

1.課程教學注重學生平面設計能力的培養(yǎng)；

2.任課教師具有相當?shù)挠嬎銠C平面設計專業(yè)知識；

3.教學設施，多媒體教室；

4.教學手段和方法，采用理實一體的教學模式和案例分析、任務驅動的教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

3

商品拍攝與圖片處理

培養(yǎng)學生愛護公物，愛崗敬業(yè)的精神；培養(yǎng)學生的親和力、合作、溝通意識及創(chuàng)新能力。

認識攝影所需各種器材；掌握網(wǎng)店商品的拍攝與人物攝影的技巧。

1.能熟練的使用各種相機拍攝圖片；

2.能熟練掌握攝影技巧；

3.能夠完整的展示產品； 

4.能用Photosho處理照片。

任務一 淘寶網(wǎng)商品的基本拍攝方法

任務二 服飾商品的拍攝

任務三 化妝品和首飾拍攝

任務四 食物商品拍攝

任務五 書刊和電子商品的拍攝

任務六 居家物品的拍攝

任務七 商品圖片的后期美化

1.課程教學注重學生拍攝技巧能力的培養(yǎng)；

2.任課教師具有相應的拍攝技巧能力；

3.教學設施，多媒體教室；

4.教學手段和方法，采用理實一體的教學模式和案例分析、任務驅動的教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

4

網(wǎng)上開店

對學生的職業(yè)道德與操守教育，培養(yǎng)他們誠實守信，善于溝通，團隊協(xié)作，共同發(fā)展，嚴謹、高效的職業(yè)素養(yǎng)。

具備網(wǎng)上談判與簽約知識，具備銷售與推廣知識，具備商品拍攝和圖片處理知識，具備網(wǎng)絡支付與結算知識，具備物流配送知識和具備客戶服務與管理知識。

培養(yǎng)具備商業(yè)經營運作能力，獲取新知識和技能的能力，善于總結與應用實踐的能力，獨立學習的能力和決策能力。

系統(tǒng)講解了網(wǎng)絡購物平臺的介紹，淘寶開店的準備工作，介紹了市場調查的相關知識，包括確定經營項目，進貨指南，物流服務商調查和消費者與競爭對手調查等，分析了視覺營銷的作用和方法，重點講解了網(wǎng)上開店的方法，包括商品上架和網(wǎng)店裝修的知識，還講解了客戶服務、發(fā)貨管理、經營管理等相關知識。

1.課程教學注重學生獲得與網(wǎng)店經營相關的學習能力、操作能力、營銷能力的培養(yǎng)；

2.任課教師具有相應的網(wǎng)上開店的知識；

3.教學設施，多媒體教室；

4.教學手段和方法，采用理實一體的教學模式和案例分析、任務驅動的教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

5

網(wǎng)頁設計

養(yǎng)成善于思考、深入研究的良好自主學習的習慣；培養(yǎng)學習者的分析問題、解決問題的能力和培養(yǎng)學習者的吃苦耐勞、團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新意識和具有愛崗敬業(yè)、遵守職業(yè)道德規(guī)范、誠實、守信的高尚品質。

掌握網(wǎng)頁設計的基本概念，學會使用常用的網(wǎng)頁設計工具和常用腳本語言，能夠設計制作常見的靜態(tài)和動態(tài)網(wǎng)頁，具備網(wǎng)站的建立和維護

1．能獨立進行資料收集與整理、具備用戶需求的理解能力；

2．能根據(jù)項目需求，具備項目頁面的設計與實現(xiàn)能力；  

3．能根據(jù)靜態(tài)頁面設計原則與CSS 技術規(guī)范，實現(xiàn)頁面美化與布局；

4．具有綜合應用HTML 語言、CSS 樣式、JavaScript 腳本進行頁面的設計、編碼、調試、維護能力。

1.熟悉HTML 語言的作用和開發(fā)環(huán)境，能夠編寫簡單的HTML 代碼；

2．掌握常用的HTML 標簽，能夠實現(xiàn)基本的圖文信息顯示；

3．理解HTML 頁面框架的作用，能夠針對需求進行框架的設計；

4．掌握各類HTML 表單元素標簽，能夠進行表單設計；

5．掌握各類HTML 多媒體元素標簽，能夠進行多媒體頁面設計；

6．掌握CSS 樣式的基本使用方法，能夠應用CSS 樣式表美化頁面；

7．掌握CSS 網(wǎng)頁布局的方法，能夠結合DIV 標簽進行頁面布局； 

1.課程教學注重學生誠實守信、團隊協(xié)作高深品質的培養(yǎng)；

2.任課教師具有相應的計算機知識；

3.教學設施，多媒體教室；

4.教學手段和方法，采用理實一體的教學模式和案例分析、任務驅動的教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

6

網(wǎng)店運營

1.具有良好的溝通能力與團隊協(xié)作精神；

2．具有提出問題、分析問題及解決問題的能力；

3．具有吃苦耐勞和良好的抗壓心理素質。

掌握網(wǎng)上開店、網(wǎng)店運營等基本理論，建立起電子商務網(wǎng)店平臺并開展電子商務業(yè)務，

訓練和培養(yǎng)學生利用淘寶、拍拍平臺從事網(wǎng)店建設與運營的實踐能力。

（一） 網(wǎng)店前期籌劃

1.網(wǎng)店定位

2.貨源的選擇

3.競爭對手分析

（二） 網(wǎng)店美工設計

1.產品拍攝和處理

2.寶貝詳情頁設計

3.促銷海報設計

（三）網(wǎng)店客戶服務

（四）倉儲與物流

1.課程教學注重學生溝通能力、團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)；

2.任課教師具有相應的計算機知識和網(wǎng)店銷售相關的知識；

3.教學設施，多媒體教室；

4.教學手段和方法，采用理實一體的教學模式和案例分析、任務驅動的教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

序號

課程名稱

課程目標

主要內容

教學要求

1

入學教育

培養(yǎng)學生良好的吃苦耐勞、愛國、愛集體的組織紀律觀念。

掌握專業(yè)思想意識，學會做人、學會學習、學會工作。

能養(yǎng)成在思想、行為、心理等方面逐漸適應中職階段的要求。

1.愛國主義、集體主義教育；

2.道德、法紀教育；安全教育

3.專業(yè)思想教育；

4.心理健康教育；行為養(yǎng)成教育；

1.課程教學采用輔導報告、課堂講述、多媒體教案、座談討論多種形式；

2.任課教師具有相關專業(yè)基礎知識及實踐能力；具有班主任經驗；

3.教學設施，多媒體教室及會議室及操場等。

2

軍事教育

具備良好的組織紀律觀念。

掌握中國國防和軍事思想以及世界軍事等理論。

能養(yǎng)成吃苦耐勞，內務整理和野外生存的能力。

基本軍事知識：

1.人民軍隊發(fā)展歷程；人民軍隊光榮傳統(tǒng)；

1. 2.國防和軍隊領導體制，國防和軍隊建設成就，國家安全與公民責任；

2. 3.軍兵種常識，主要武器裝備介紹；

3. 4.走進軍營，走進愛國主義教育基地，學唱軍營歌曲；

基本軍事技能：

1.隊列動作：《隊列條令》，立正、稍息、跨立、敬禮、停止間轉法，行進與停止（齊步、跑步、正步），步伐變換，坐下、蹲下、起立

2.戰(zhàn)術動作：單兵戰(zhàn)術基礎動作；

3.格斗基礎與軍事體育：捕俘拳（軍體拳），跑步、俯臥撐、仰臥起坐、蛇形跑等；

4.衛(wèi)生與救護：戰(zhàn)場醫(yī)療救護常識，止血、包扎、固定、搬運、心肺復蘇。

1. 1.充分利用現(xiàn)代教學手段，推進課堂教學與軍事實踐等有機結合，進行科學施訓施教；

2. 2.加強各教學訓練內容之間的銜接，因人施訓，努力提高軍事訓練教學整體水平；

3. 3.組織軍事知識和技能競賽、現(xiàn)地參觀、軍事訓練營等活動，增強教學效果。

4. 4.考核組織實施辦法，科學評定學生軍事訓練成績。

3

勞動教育

具備團結友愛、勤奮好學、安全第一、熱愛勞動，愛崗敬業(yè)的職業(yè)素質。

了解校園學習生活環(huán)境，熟悉校園安全知識，掌握勞動教育的重要性。

能夠快速適應學習生活環(huán)境，能在校園中安全充實的度過學習生涯。

主要內容：

1.入學教育

2.專業(yè)教育

3.安全教育

4.勞動教育

5.勞動精神

6.勞模精神

7.工匠精神專題教育

1.課程教學注重會計職業(yè)道德的培養(yǎng)；

2.任課教師具有會計專業(yè)學歷、會計執(zhí)業(yè)資格證和會計工作經歷；

3.教學設施，多媒體教室及會計軟件；

4.教學手段和方法，采用“理-實一體”的教學模式、情景教學、案例教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結考試相結合。

4

頂崗實習

具備愛崗敬業(yè)和誠信第一的職業(yè)道德

掌握現(xiàn)代服務崗位必備相關技能

1. 1.培養(yǎng)學生的職業(yè)能力；

2. 2.掌握未來所從事職業(yè)應具備的崗位能力，包括專業(yè)技能、方法能力和工作態(tài)度（職業(yè)道德）等

3.積累工作經驗和社會經驗，提高就業(yè)競爭力。

1.認真做好崗位本職工作；

2.完成相應的實習工作報告。

1.課程教學注重吃苦耐勞、服從管理、愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)；

2.實習教師具有關愛、管理實習生的工作經歷；

3.課程考核，采取過程考核形式。

課程類別

課程

門數(shù)

學分小計

學時分配

備 注

學時小計

占總學時比例

公共基礎課程

14

70

1242

37.8%

其中選修課程468  學時，占總學時14.25 %

專業(yè)（技能）課程

15

78

1404

42.8%

集中實踐課程

4

18

636

19.4%

總學時數(shù)為3282    ，其中實踐性教學學時數(shù)為2148    ，占總學時比例為65.4%

隊伍結構

比例（%）

職稱結構

教授

副教授

講師

助教

40%

學歷結構

博士

碩士

本科

60%

?？?/span>

40%

年齡結構

20-35歲

80%

35-45歲

10%

45歲以上

10%

雙師型教師

40%

生師比

不高于40%

序號

實訓室名稱

主要工具與設備名稱

班均臺套數(shù)

主要實訓項目

1

電子商務實訓室

計算機

50

美工實務

2

投影儀

1

商品拍攝與圖片處理

3

PS圖像圖形處理

4

虛擬開店

5

模擬客服